|
Tahvli pani kokku õpetaja Silja
0 Comments
Täna õppisid 8. klassi õpilased bioloogiatunnis putukaid. Esmalt tegid nad rühmatööd, kus rühmaliikmed pidid vihikusse joonistama etteantud putukarühma esinadaja. Putuka joonisele tuli lisada tema tunnused, mille jaoks uuriti luubiga päris ehtsat putukat. Selliselt ei kujune õpilasel mitte ainult tasapinnaline ettekujutus putukast vaid ka ruumiline ja õigete proportsioonidega. Kui joonised tehtud, siis lammutasin kodurühma laiali ja moodustusid uued 3-liikmelised rühmad, kus õpilastel oli ülesandeks selgitada uutele rühmaliikmetele oma putuka tunnuseid. Selliselt said kõik õpilased teada kuidas ära tunda kahetiivalisi, kiililisi ja mardikalisi. Järgneval bioloogiatunnil toimus kinnistamine ja kordamine kuldvillaku mängu abil. Elevus ja võistluspinge ei takistanud õppimist. Kuldvillaku "Lülijalgsed" koostasin JeopardyApps keskkonnas ja siit saad ka enda teadmisi kontrollida, klõpsa siin Lülijalgsed õpetaja Hille
Elektolüütide (mitteelektrolüütide, tugevate ja nõrkade elektrolüütide) teema kinnistamiseks kasutasime 10. klassidega ja 12. klassiga LearningApps keskkonda. Keemiaõpetaja Meriti poolt koostatud app asub SIIN. Nutitelefoni abil tuli jaotada erinevad ained valemite ja nimetuste põhjal jaotada kolme rühma: tugevad, nõrgad ja mitteelektrolüüdid. Õpilased said appi kasutada ka kodus kontrolltööks kordamisel. õpetaja Merit 7. klassi loodusõpetuses õpitakse natuke keemiat ja natuke füüsikat. Keemia poole pealt õppisime tundma erinevaid laborivahendeid, mida keemialaboris kasutatakse ja ohumärke, et teaksime, kuidas ohutult erinevate kemikaalidega ümber käia. Kasutatud appi leiab SIIT. Õpetaja Merit |
