|
DigiKiirendi programmis startisid 14 uut Saare-, Hiiu-, Lääne-, Pärnu- ja Viljandimaa kooli meeskonda, et tõsta ja arendada oma digipädevusi ja -oskusi. See on põnev programm tervele koolimeeskonnale – nii väiksema kui ka suurema digipraktikaga õpetajale, aga ka juhtkonnale. Programmis osalejad külastavad digisõbralikke koole, on töövarjud või liituvad mõne põneva projektiga.
Meie DigiKiirendi programmi juht Kerli Požogina ütles, et see on erakordne võimalust koolidele tegeleda digiõppe arendamisega süsteemselt. “Kogu kooli meeskond osaleb digiplaani elluviimisel, milleks pakume igale koolile ka koolitust just nende vajadustest lähtuvalt.” Sügisene DigiKiirendi program alustas eelmisel nädalal kahe avaüritusega: 25. augustil toimus virtuaalne konverents ja digivahendite töötoad Emmaste Põhikooli, Kaali Kooli, Kihelkonna Kooli, Martna Põhikooli, Mustjala Lasteaed-Põhikooli ja Tornimäe Põhikooli meeskondadele ning 26. augustil Juurikaru Põhikooli, Kirivere kooli, Kõpu Põhikooli, Lahmuse Kooli, Pärnjõe Kooli, Viljandi Kaare Kooli ja Vändra Gümnaasiumi meeskondadele. Teade Haridus- ja Noorteameti (HARNO) facebooki lehel Loe täpsemalt: https://www.hitsa.ee/ikt-hariduses/digikiirendi
0 Comments
2020/21 õppeaasta üllatas meid pika distantsõppe perioodiga. 16. märts kuni 11. juuni pidime õpetama ja õppima veebi vahendusel distantsilt, sest maailma tabas Corona pandeemia, mis ka Eestis levima hakkas.
Saime palju uusi kogemusi ja teadmisi, mida ka edspidi rakendada. Seekordne e-õppepäev, mis toimus 21.01.20 oli tunduvalt rikkalikum õpiülesannete poolest kui varasemad sarnased õppepäevad. Meie kooli õpetajate digipädevused on paranenud ja need võimaldavad rakendada ka mitmekesisemat õppevara ja veebikeskkondasid. Õpetajate töörühmad valmistasid ette õpiülesanded õpilastele ja edastasid need eKooli kaudu. Õpiülesannetega saab tutvuda SIIN. Õpilaste tagasisside e-õppepäevale  Alates septembrist 2019 õpivad digitarkuseid meie kooli matemaatika, loovainete ja loodusainete õpetajad, toimub HITSA veebikursus Digivõti. Õpilaste ja enda digipädevuste arendamiseks õpivad õpetajad kasutama erinevaid digivahendeid ja veebikeskkondasid. 8 nädala jooksul saavad selgeks õpihaldusvahendite ja ühistöö vahendte kasutamine, multimeedia sisu loomine ning digisuhtlus. Luuakse juhendeid õpilastele ja katsetatakse ise ühistöövahendeid. Kursuse lõpuks valmib õpetajatel oma ainevaldkonna põhine õpilugu. Valminud õpilugusid vaata SIIT. Mõned näited kuidas ainevaldkonna põhiseid digioskusi õppetundides arendatakse.    Õpilased bioloogiatunnis Quizizz keskkonda kasutamas https://quizizz.com/ Õpilaste loodud plakatid ja küsimustikud
Plakat digiturvalisuse teemadel, loodud Glogster keskkonnas Küsimustik taimerühmade kordamiseks, koostatud Quizizz keskkonnas Mängi siin kood 350385 Küsimustik liikide tekke kordamiseks, koostatud Quizizz keskonnas Mängi siin kood 644508 Õpetajate loodud juhendid Juhend plakati koostamiseks Juhend kordamistesti koostamiseks Juhend esitluse koostamiseks Juhend esitluse koostamiseks 08.10.2019 toimus ProgeTiigri Tulevikutegijad CodeWeek üritus, kus lasteaialapsed külastasid Vändra Gümnaasiumi ning tutvusid töötoas põrandarobotiga Bee-Bot. Mängutoas õpiti Bee-Bot mesilasele käsklusi jagama, elati kaasa mesimummude võidujooksule ning lõpetuseks mängiti koos haridusrobotiga mängumatil. Mängutoas olid lasteaialastele abiks õpilased 6. a klassist, kes aitasid mängumatte valmistada ning õpiüritust läbi viia. Mängutoa juhendaja Raili Pärnoja. Fotod E. Meresmaa, 2019
12. aprillil 2019 käisid Vändra Gümnaasiumis TalTechi tudengid, kes taas jagasid oma teadmisi ja vaimustust IT vastu. Eelmine kohtumine toimus 2013. a talvel.
4. - 12. klassi õplased said terve koolipäeva osaleda erinevates huvitavates töötubades, toimetati:
Geeks on Wheels on projekt, kus IT tudengid käivad mööda Eestimaa väikekoole ja tutvustavad IT valdkonna kõige uuemat tehnoloogiat õpilastele, et tekitada noortes huvi IT õppimise vastu.
Fotod E. Meresmaa, 2019
30. aprillil 2018 õppisid ja omandasid uusi teadmisi kõik Vändra Gümnaasiumi õpilased e-õppepäeval digivahendite ja veebikeskkondade vahendusel. Eelnevalt olid õpetajad omandanud uusi teadmisi ja avastanud uusi võimalusi õppetöö rikastamiseks Graasp.eu, opiveeb.ee , Google jt veebikeskkondade abil. Õpetajad moodustasid õpiringid e-õppepäeva ettevalmistamiseks, kus kolleegid õppisid kolleegidelt ja omandasid uusi digioskusi. Mõningad näited õpetajate koostöös valminud õpiülesannetest: 4. - 6. kl õpiülesanded 8. kl õpiülesanded E-õppepäeval õpitu ja kogetu võeti kokku õpetajate õppekoosolekul 09.05.2018, kus analüüsiti õppepäevale eelnevat ja seal toimuvat "sibulakoorimise" meetodit kasutades. Õpetajad tõid välja järgmised kordaminekud:
  Fotod õppekoosolekust (H. Arumäe, 2018) Igaühest võib saada programeerija12.10.2018 viidi läbi õpetaja Raili eestvedamisel õpilastele mõeldud töötoad, kus tutvustati programmeerimise põhitõdesid code.org veebikeskkonnas. Rohkem infot VG kodulehel
2.a klassi õpilased osalesid Hullu teadlase projektis juba teist aastat. Detsembris toimus osalevatele klassidele Skype kohtumine, kus Hull teadlane rääkis selle aastasest projektist lähemalt. Selle aasta projekti "Olen tragi, sordin prügi!" kokkuvõtet näete, kui klikite siin projekti kokkuvõttel . Hull teadlane käis 20. veebruaril Vändra Gümnaasiumis tublidel prügisorteerijatel ka külas ning näitas meile missugused on siiber ja neerunõu ning õpetas prügi sorteerima. Kuidas 2.a klassil aga prügi sorteerimine ja selle taaskasutamine välja tuli saab vaadata siit: Magus kool, Päkapikukool, Terve kool. Fotod H. Arumäe, 2017
Olen tragi, sordin prügi! Vändra Gümnaasiumi 3.a klass sorteeris prügi nelja nädala jooksul alates 20.01.2017 kuni 10.02.2017. Me arvasime, et kõige rohkem tekib vanapaberit ja pappi. See prügi sorteerimine pakkus meile suurt huvi. Meil oli klassis neli ämbrit, mille sees olid prügikotid. Iga prügiämbri kohal seina peal olid sildid prügi nimetusega. Prügi kaalusime iga nädala lõpus - reedel. Kaalumise tulemused huvitasid meid väga, panime need kirja tabelisse. Tabel on meie loovtöö lõpus olemas – saab jälgida ja võrrelda. Vaata lisa nr 1. Meil tekkis kõige rohkem prügi siis, kui oli Jaagupi sünnipäev. Tal olid kaasas papist taldrikud, joogitopsid, plastmassist lusikad. Meil tekkis kõige rohkem sega- ja olmejäätmeid esimesel nädalal, kui õpilastel oli nohu. Kasutasime palju paberist taskurätikuid. Ühel nädalal ei tekkinud meil üldse ohtlikke jäätmeid. Meie oletus leidis kinnitust, kõige rohkem tekkis vanapaberit ja pappi, kokku 1054 g ehk 1kg ja 54 grammi. Kõige vähem tekkis ohtlikke jäätmeid, kokku 121 grammi, kuna klassiruumis me neid ei kasuta. Tööõpetuse tunnis tegelesime taaskasutusega, valmistasime igasuguseid erinevaid vahvaid asju – auto, müts, mask, loomaaed, linnumaja. Vaata fotosid meie loovtöö lõpus lisa nr 2. Loovtöö lõpus on olemas meie nimed, kes uurimistöös osalesid. Vaata lisa nr 3. Juhendaja Ene 3.a kl klassiõpetaja Fotod H. Arumäe, 2017 LISAD
Lisa nr 1 TABEL 1. Kogutud prügi kogus ja liik
2. 61 g 13 g 47 g 0 g 121 g 3. 54 g 44 g 18 g 300 g 416 g 4. 175 g 420 g 59 g 400 g 1054 g 5. 360 g 140 g 61 g 100 g 661 g Graasp http://graasp.eu/ keskkond on vahend, millega saab luua õpilastele uurimusliku õppe töölehti ja luua uurimuslikul õppel põhinevaid tunde. 8. klassi õpilased uurisid värvide mõju fotosünteesi kiirusele. Loodud õppevahendiga "Värvid ja fotosüntees" saate ka ise uurida fotosünteesi SIIN õpetaja Hille Fotod H. Arumäe, 2016
|
